La rentrée scolaire 2024 marque un tournant dans le paysage éducatif français avec l’introduction de nombreuses réformes et innovations. Ces changements touchent différents aspects du système scolaire, de l’organisation des examens à la réorganisation des lycées professionnels, en passant par des approches pédagogiques renouvelées.
1. Évolution du Brevet et lancement de la classe Prépa-Seconde
Le Diplôme National du Brevet (DNB) subit une révision significative en 2024. Une des principales modifications concerne la pondération entre le contrôle continu et les épreuves terminales. Désormais, ces dernières compteront pour 60% de la note finale, contre 40% auparavant. Cette évolution vise à renforcer la rigueur de l’évaluation et à garantir une plus grande équité entre les académies. Les correctifs académiques, qui permettaient d’ajuster les notes après les examens, ont été supprimés, ce qui a entraîné une légère baisse des taux de réussite, notamment dans la série générale (85,6%, en baisse de 3,5 points) et dans la série professionnelle (75,1%, en baisse de 3 points).
En parallèle, une innovation pédagogique majeure est introduite avec la classe prépa-seconde, disponible à titre expérimental dans chaque département. Destinée aux élèves de troisième admis en seconde mais n’ayant pas obtenu leur brevet, cette classe préparatoire vise à renforcer les acquis fondamentaux avant l’entrée en seconde. Avec un emploi du temps de 27 heures par semaine, les élèves suivront 20 heures d’enseignements disciplinaires et 7 heures dédiées au renforcement des méthodes de travail et à la découverte des métiers.
2. Réforme du lycée professionnel
La réforme du lycée professionnel, appliquée à l’ensemble des niveaux dès la rentrée 2024, cherche à aligner davantage les formations proposées sur les besoins réels du marché du travail. Parmi les mesures phares, on note l’introduction d’une allocation pour les périodes de formation en milieu professionnel, l’ouverture de bureaux des entreprises dans chaque lycée professionnel, et le dispositif « Ambition emploi » pour soutenir les diplômés en quête d’emploi ou de poursuite d’études.
La dernière année de formation est également réorganisée pour permettre aux élèves de mieux se préparer au post-bac. Une attention particulière est accordée à l’enseignement du français et des mathématiques, qui occupent désormais 15% de l’horaire total en terminale. Par ailleurs, la carte des formations professionnelles est en pleine transformation avec un objectif de 6% de renouvellement annuel pour atteindre 25% d’ici 2027.
3. Groupes de besoins en français et en mathématiques
L’une des grandes nouveautés de cette rentrée concerne la mise en place de groupes de besoins en français et en mathématiques pour les élèves de 6e et 5e. Cette initiative, partie intégrante du « choc des savoirs », vise à réduire les inégalités scolaires en adaptant les enseignements aux besoins spécifiques des élèves. Les élèves sont répartis en groupes selon leur niveau de maîtrise des compétences, avec une réévaluation régulière de leur progression.
Dans le premier degré, l’enseignement du français et des mathématiques connaît également des ajustements. La pratique quotidienne et systématique de la lecture et de l’écriture est désormais préconisée, ainsi qu’une approche didactique en mathématiques basée sur le triptyque « manipuler, verbaliser, abstraire ». Ces évolutions visent à renforcer les bases fondamentales dès le plus jeune âge et à réduire les écarts de niveau entre les élèves.
4. Lutte contre le harcèlement et enseignement de l’empathie
Face à la montée des violences scolaires, la rentrée 2024 met un accent particulier sur la lutte contre le harcèlement et la promotion de l’empathie. Les cours d’empathie, initialement expérimentés dans 1 200 écoles, seront généralisés à toutes les écoles maternelles et élémentaires. Ces cours visent à développer les compétences psychosociales des élèves, essentielles pour leur bien-être et leur intégration sociale.
Le dispositif Phare, dédié à la lutte contre le harcèlement, est renforcé, avec la mise en place d’une plateforme dédiée aux parents et la pérennisation du questionnaire d’auto-évaluation pour les élèves du CE2 à la terminale. En parallèle, les programmes d’enseignement moral et civique (EMC) sont révisés pour aborder de manière plus approfondie les dimensions éthiques et politiques de la citoyenneté.
5. Autres innovations et expérimentations
Outre ces grandes réformes, la rentrée 2024 voit l’introduction d’autres initiatives importantes :
- Une labellisation des manuels de lecture pour le CP et le CE1, visant à certifier leur conformité aux programmes.
- Le renforcement de la découverte des métiers au collège, en collaboration avec les régions et la plateforme Avenir(s) de l’Onisep.
- Des évaluations nationales en début d’année pour identifier le niveau des élèves en école élémentaire et au collège.
- Le maintien du stage obligatoire en seconde générale et technologique.
- La labellisation de 170 internats supplémentaires sous le label « internats d’excellence », avec un focus sur les zones rurales.
- L’expérimentation d’une nouvelle organisation de l’école inclusive dans quatre départements, avec la création de pôles d’appui à la scolarité pour les élèves en situation de handicap.
La rentrée scolaire 2024 s’annonce riche en changements, avec des réformes visant à adapter le système éducatif aux défis contemporains.
Qu’il s’agisse de la révision du DNB, de la réforme du lycée professionnel, de l’introduction des groupes de besoins ou de la lutte renforcée contre le harcèlement, ces mesures montrent une volonté de moderniser l’école française tout en répondant aux besoins diversifiés des élèves. Les enseignants, les élèves et les parents devront s’adapter à ces nouveautés, avec l’espoir que ces évolutions contribueront à un système éducatif plus équitable et plus performant.
