Le master M2E, c’est quoi exactement ?
Le master M2E est un diplôme national de master en deux ans (M1 et M2), soit 120 crédits ECTS, centré sur les métiers de l’enseignement et de l’éducation. Il se décline en plusieurs parcours :
- professeur des écoles (premier degré) ;
- professeur du second degré (collège, lycée général, technologique ou professionnel) ;
- conseiller principal d’éducation (CPE) dans les établissements scolaires.
La formation est construite sur le référentiel de compétences des professeurs : maîtriser sa discipline, savoir la transmettre, gérer une classe, travailler en équipe, comprendre le fonctionnement du système éducatif et adopter une posture professionnelle réfléchie.
Objectifs et compétences visées
Former des enseignants opérationnels dès la titularisation
L’objectif principal du master M2E est de former des professionnels de l’éducation immédiatement opérationnels au moment de leur prise de poste. La formation articule :
- des connaissances académiques solides (discipline ou polyvalence selon le parcours) ;
- des compétences pédagogiques : concevoir une séance, gérer le temps, différencier les activités ;
- une dimension éthique : laïcité, valeurs de la République, respect de tous les élèves ;
- des compétences institutionnelles : travail en équipe éducative, projets d’établissement, relations avec les familles.
Un master professionnalisant et rémunéré
Pour les lauréats des concours de l’enseignement (CRPE, CAPES, CAPEPS, CAPET, CPE, etc.), le master M2E est aussi une formation en alternance rémunérée. Selon les textes en vigueur, les étudiants bénéficient :
- en M1, d’un statut d’élève fonctionnaire avec une rémunération mensuelle nette d’environ 1 400 € ;
- en M2, d’un statut de fonctionnaire stagiaire avec une rémunération mensuelle nette d’environ 1 800 €.
Ce cadre permet de se former tout en acquérant une expérience de terrain réelle devant élèves.
Organisation du programme : M1, M2, stages
Le master M2E combine cours universitaires, travaux dirigés, formation sur le terrain et travail personnel. La structure précise varie selon les INSPÉ et universités, mais on retrouve partout quelques grands principes.
Une progression sur deux ans
Globalement, la répartition se fait ainsi :
| Année | Statut type (lauréats) | Volume de formation | Stage | Rémunération indicative |
|---|---|---|---|---|
| M1 | Élève fonctionnaire | Environ 500 à 550 h de cours | Stage d’observation et de pratique accompagnée (environ 12 semaines) | ≈ 1 400 € nets / mois |
| M2 | Fonctionnaire stagiaire | Environ 250 h de cours | Stage en responsabilité à mi-temps devant élèves (environ 18 semaines) | ≈ 1 800 € nets / mois |
Ces chiffres sont donnés à titre indicatif : ils peuvent légèrement varier selon les académies et les maquettes locales, mais l’idée reste la même : plus de pratique et de responsabilité au fur et à mesure.
Contenu des enseignements
Le master M2E est structuré autour de plusieurs grands blocs de compétences, souvent proches des quatre axes suivants :
Conception et mise en œuvre des apprentissages
Ce bloc concerne la capacité à concevoir des séquences d’enseignement, à écrire des objectifs clairs, à choisir des supports adaptés au niveau des élèves, à évaluer leurs progrès. On y travaille :
- la didactique de la discipline ou des disciplines (pour les professeurs des écoles) ;
- la gestion du temps et de l’espace en classe ;
- les méthodes d’évaluation et de remédiation.
Adapter son enseignement à la diversité des élèves
Les futurs enseignants apprennent à prendre en compte la diversité des profils : élèves à besoins éducatifs particuliers, allophones, élèves en situation de handicap, inégalités sociales, etc. Des modules abordent aussi l’égalité filles-garçons, l’éducation au développement durable ou les enjeux liés au climat scolaire.
Agir dans le cadre du service public d’éducation
Ce bloc permet de comprendre le fonctionnement du système éducatif : rôle de l’État, des rectorats, des établissements, des équipes éducatives. On y travaille également :
- la laïcité et les valeurs de la République ;
- le travail avec les familles et les partenaires ;
- la participation aux projets d’école ou d’établissement.
Développement professionnel et initiation à la recherche
Le master M2E inclut une dimension réflexive et scientifique : les étudiants rédigent un mémoire de master à partir d’une problématique liée à leur pratique de classe ou à un enjeu éducatif. Ce travail initie à la recherche en éducation et peut, pour certains, ouvrir vers une éventuelle poursuite en doctorat.
Conditions d’admission au master M2E
Le public visé
Le master M2E s’adresse principalement à :
- des étudiants titulaires d’une licence (L3) dans une discipline en lien avec le concours visé (lettres, maths, histoire-géo, SVT, STAPS, sciences de l’éducation, etc.) ou d’une licence « professorat des écoles » ;
- des candidats lauréats des concours de recrutement de l’enseignement (CRPE, CAPES, CAPEPS, CAPET, CPE…).
Selon les établissements, des places peuvent être ouvertes à des non-lauréats souhaitant préparer le concours tout en suivant le master. Dans ce cas, le volume de stage, le statut et les conditions de rémunération ne sont pas les mêmes que pour les lauréats.
Concours et calendrier
Avec la réforme récente, les principaux concours de l’enseignement deviennent accessibles à bac+3. Le scénario classique ressemble à ceci :
- tu valides ta licence ;
- tu te présentes au concours en fin de L3 ;
- si tu es admis, tu intègres le master M2E en M1 en tant qu’élève fonctionnaire ;
- tu poursuis en M2 comme fonctionnaire stagiaire avant ta titularisation.
Selon les années et les textes, des périodes transitoires peuvent coexister avec d’anciens dispositifs (master MEEF, concours à bac+5), d’où l’intérêt de vérifier la situation à la date de ta candidature.
Stages, alternance et rythme de travail
Les stages en établissement scolaire sont le cœur de la formation. En M1, l’étudiant observe, co-anime des séances, teste des activités, analyse ses pratiques avec un tuteur. En M2, il passe à un mi-temps en responsabilité devant élèves, avec une classe dont il assure le suivi sur plusieurs mois.
Le rythme est exigeant : cours à l’université ou à l’INSPÉ, préparation des séances, corrections, déplacements, rendez-vous d’équipe… Il faut donc une vraie capacité d’organisation et une bonne motivation pour tenir sur la durée.
Débouchés après un master M2E
Le dé débouché principal du master M2E reste l’enseignement dans le service public d’éducation :
- professeur des écoles en maternelle ou élémentaire ;
- professeur certifié ou agrégé dans le second degré (collège, lycée général ou technologique) ;
- enseignant en lycée professionnel ;
- conseiller principal d’éducation (CPE) dans un collège ou lycée.
À moyen ou long terme, ce master peut aussi mener à d’autres fonctions :
- direction d’école ou participation à l’équipe de direction d’un établissement ;
- fonctions d’inspection (IEN, IA-IPR) après concours spécifique ;
- postes liés à la formation des enseignants ou à la recherche en éducation, après une thèse ;
- postes en ingénierie pédagogique, conception de ressources éducatives, accompagnement de projets scolaires ou associatifs.
Pour résumer, le master M2E s’adresse à celles et ceux qui veulent s’engager pleinement dans les métiers de l’enseignement et de l’éducation, avec un cadre national, une formation structurée, une forte présence sur le terrain et des perspectives d’évolution réelles tout au long de la carrière.
