Coefficients au bac 2025

Le baccalauréat, qu’il soit général ou technologique, est un examen clé pour les lycéens, car il marque l’entrée dans l’enseignement supérieur. Une bonne compréhension des coefficients par matières est essentielle pour bien se préparer, car ces coefficients déterminent l’importance de chaque discipline dans le calcul de la note finale. Les coefficients varient en fonction des séries (générale ou technologique) et des matières, qu’elles soient obligatoires ou optionnelles.

Par Jonathan Ducher
Publié le 28 septembre 2024

Matière	Première	Terminale	Total
Histoire-géographie	3	3	6
Enseignement scientifique (Bac général)	3	3	6
Mathématiques (bac technologique)	3	3	6
LVA	3	3	6
LVB	3	3	6
EPS		6	6
EMC	1	1	2
Spécialité 1	8	-	8
Total			40

Matière	Première	Terminale	Total
Option 1	2	2	4
Option 2	2	2	4
Total			8

ÉPREUVES	NATURES	DURÉES	COEF.
Français	Écrit	4h	5
	Oral	20mn	5
Philosophie	Écrit	4h	8
Grand oral	Oral	20mn	10
Spécialité Arts	Écrit	3h30	16
	Oral	30mn
Spécialité Biologie-écologie	Écrit	3h30	16
	Pratique	1h30
Spécialité Histoire-géo, géopolitique et sciences politiques	Écrit	4h	16
Spécialité Humanité, littérature et philosophie	Écrit	4h	16
Spécialité Langues, littératures et cultures étrangères et régionales	Écrit	3h30	16
	Oral	30mn
Spécialité Littératures, langues et cultures de l'Antiquité	Écrit	4h	16
Spécialité Mathématiques	Écrit	4h	16
Spécialité Numérique et sciences informatiques	Écrit	3h30	16
	Pratique	1h
Spécialité Physique-chimie	Écrit	3h30	16
	Pratique	1h
Spécialité Sciences de la vie et de la Terre	Écrit	3h30	16
	Pratique	1h
Spécialité Sciences de l'ingénieur	Écrit	4h	16
Spécialité Sciences économiques et sociales	Écrit	4h	16

Séries	Epreuves	Natures	Durées	Coef.
	Français	Écrit	4h	5
		Oral	20mn	5
	Philosophie	Écrit	4h	4
	Grand oral	Oral	20mn	14
ST2S	Chimie, biologie et physiopathologie humaines	Écrit	4h	16
	Sciences et techniques sanitaires et sociales	Écrit	3h	16
STL	Biochimie-biologie-biotechnologie ou sc. physiques et chimiques en labo	Écrit	3h	16
	Physique-chimie et mathématiques	Écrit	3h	16
STD2A	Analyse et méthodes en design	Écrit	4h	16
	Conception et création en design et métiers d'art	Pratique	4h	16
STI2D	Physique-chimie et mathématiques	Écrit	3h	16
	Ingénierie, innovation et développement durable	Écrit	4h	16
STMG	Droit et économie	Écrit	4h	16
	Management, sciences de gestion et numérique	Écrit	4h	16
STHR	Économie-gestion hôtelière	Écrit	4h	16
	Sc. et technologies culinaires et des services - Enseignement scientifique alimentation-environnement	Écrit/ Pratique	6h	16
S2TMD	Pratique chorégraphique ou musicale du théâtre	Écrit	3h	16
		Pratique	3h
	Culture et sciences chorégraphiques ou musicales ou théâtrales	Écrit	4h	16
STAV	Gestion des ressources de l'alimentation	Écrit	2h30	16
	Territoires et technologie	Écrit	3h	16

Lire aussi : quelles sont les dates des épreuves ?

Bac général : répartition des coefficients par matières

Dans le cadre du bac général, les matières sont organisées en blocs avec des coefficients distincts pour les épreuves terminales et le contrôle continu.

Épreuves terminales

Les épreuves terminales comptent pour 60% de la note finale et concernent les matières suivantes :

Français (écrit et oral) : Coefficient 10 (5 pour l’écrit et 5 pour l’oral) en classe de première.
Philosophie : Coefficient 8 en terminale.
Grand oral : Coefficient 10.
Spécialités : Chaque enseignement de spécialité suivi en terminale a un coefficient 16.

Contrôle continu

Le contrôle continu représente 40% de la note finale, réparti de la manière suivante :

Histoire-géographie : Coefficient 6.
Langues vivantes A et B : Chaque langue a un coefficient 6.
Enseignement scientifique (ou mathématiques pour les séries S) : Coefficient 6.
Éducation physique et sportive : Coefficient 6.
Enseignement moral et civique : Coefficient 2.

Options facultatives

Les options choisies en plus des matières obligatoires peuvent augmenter le total des coefficients :

Une option suivie pendant une année est affectée d’un coefficient 2.
Une option suivie sur deux années a un coefficient 4.

Les options permettent aux élèves d’ajouter des points supplémentaires à leur note globale, même si leur moyenne dans ces matières est inférieure à 10.

Bac technologique : répartition des coefficients par matières

Le bac technologique possède une organisation légèrement différente en matière de coefficients, tout en conservant le principe de répartition entre les épreuves terminales et le contrôle continu.

Épreuves terminales

Comme pour le bac général, les épreuves terminales représentent 60% de la note finale :

Français (écrit et oral) : Coefficient 10 (5 pour l’écrit et 5 pour l’oral) en première.
Philosophie : Coefficient 4.
Grand oral : Coefficient 14.
Spécialités : Les matières de spécialité, spécifiques à chaque série technologique, ont un coefficient 16 chacune.

Contrôle continu

Le contrôle continu, qui compte pour 40% de la note finale, inclut les matières suivantes :

Histoire-géographie : Coefficient 4.
Langues vivantes A et B : Chaque langue a un coefficient 4.
Mathématiques ou Sciences : Coefficient 6 selon la série technologique.
Éducation physique et sportive : Coefficient 4.
Enseignement moral et civique : Coefficient 2.

Options facultatives

Les élèves de la série technologique peuvent également choisir des options pour augmenter leur total de points :

Jusqu’à deux options peuvent être présentées, avec un coefficient de 2 par option pour une année d’études et un coefficient de 4 pour deux années.

Importance des coefficients dans la stratégie de révision

Les coefficients jouent un rôle crucial dans la préparation au bac. En fonction des disciplines les plus pondérées, les élèves doivent adapter leur stratégie de révision. Par exemple, dans le bac général, les enseignements de spécialité ont un fort coefficient, ce qui signifie qu’une bonne performance dans ces matières peut considérablement améliorer la note finale. De la même manière, pour le bac technologique, l’accent doit être mis sur les matières spécifiques à chaque série, qui ont également un coefficient élevé.

Les élèves doivent donc prioriser leurs efforts en fonction de ces coefficients, tout en ne négligeant pas les matières au coefficient plus faible, qui peuvent également faire la différence.

Source : ministère de l’éducation nationale