Bac 2026 : programme de la spécialité LLCER en première et terminale

LLCER, c’est quoi concrètement ?

La spécialité LLCER ne ressemble pas à un « simple » cours de langue. On y travaille la langue (écrit/oral), bien sûr, mais aussi la littérature, l’histoire, les arts et les enjeux de société d’un espace culturel. L’objectif : développer une culture solide, une analyse critique et une expression fluide pour lire, débattre et présenter des idées avec nuance. Les programmes de première et de terminale sont définis nationalement avec des thématiques et, en terminale, un programme limitatif d’œuvres dans chaque langue.

Première : 2 thématiques pour poser les bases

En première, tu étudies deux thématiques (elles varient selon la langue) qui permettent d’installer les réflexes d’analyse : lire une œuvre, la contextualiser, formuler une problématique, argumenter et étayer avec des exemples précis. Par exemple, en anglais, les ressources officielles mentionnent des entrées comme Imaginaires et Rencontres ; d’autres langues explorent des axes proches (mémoire, circulations, pouvoirs, etc.).

Entraînements typiques en première

• Lecture analytique d’extraits (repérer les procédés / interpréter).
• Exposés courts (5–7 min) pour s’habituer à l’oral argumenté.
• Écriture argumentative et synthèse d’idées sur un corpus.
• Mise en voix (lecture expressive, débat, jeu scénique selon les œuvres).

Terminale : 3 thématiques + œuvres au programme limitatif

En terminale, tu passes à trois thématiques et à des œuvres précises (liste nationale dite « programme limitatif ») : deux œuvres littéraires intégrales + une œuvre filmique, au choix des professeurs dans la liste officielle propre à chaque langue (anglais, allemand, espagnol, italien, portugais et langues régionales).

Exemples d’œuvres 2024–2026 (liste non exhaustive)

Anglais : Americanah (Chimamanda Ngozi Adichie), The Handmaid’s Tale (Margaret Atwood), Pride and Prejudice (Jane Austen), Jane Eyre (Charlotte Brontë) ; films possibles : 12 Angry Men (Sidney Lumet), The Piano (Jane Campion).

Allemand : Tschick (Wolfgang Herrndorf), Die verlorene Ehre der Katharina Blum (Heinrich Böll), Das Erdbeben in Chili (Heinrich von Kleist) ; film/serie : Im Westen nichts Neues (Edward Berger), Deutschland 83. 

Espagnol : Como agua para chocolate (Laura Esquivel), La casa de Bernarda Alba (Federico García Lorca), El misterio de la cripta embrujada (Eduardo Mendoza) ; film : También la lluvia (Icíar Bollaín).

Italien : Le città invisibili (Italo Calvino), Lessico famigliare (Natalia Ginzburg), Il giorno della civetta (Leonardo Sciascia) ; films : Novecento, La grande bellezza.

Portugais et langues régionales (basque, breton, catalan, corse, créole, occitan, tahitien) : des listes officielles existent également pour 2024–2026 (œuvres intégrales et une œuvre filmique en terminale), avec des programmes limitatifs mis à jour.

Les grandes thématiques : aperçu scannable

Selon la langue et le niveau, tu peux rencontrer des thématiques comme : imaginaires, rencontres, mémoire, arts et débats d’idées, expression et construction de soi, voyages/territoires/frontières, pouvoirs/contre-pouvoirs, représentations culturelles, domin(ations)/insoumissions, etc. Elles structurent le programme LLCER et guident la sélection des œuvres et des textes complémentaires. 

Tableau repère : structure du programme en première et en terminale

NB : la granularité (titres exacts des thématiques) varie selon la langue ; ton professeur présente le détail en début d’année.

Évaluations et calendrier : ce qui compte pour le Bac 2026

La spécialité pèse lourd dans la note finale. Depuis le report des spécialités en juin, l’équilibre entre révisions de l’écrit et préparation du Grand oral demande une vraie organisation. Une épreuve anticipée de mathématiques en 1^re (juin 2026) s’ajoute au planning — pense à t’organiser tôt si tu la passes.

Dates-clés (métropole) – Session 2026

Surveille régulièrement les mises à jour officielles (académie, Éducation nationale) : quelques ajustements de calendrier peuvent intervenir, notamment pour les oraux.

Méthode : comment réviser efficacement la spécialité LLCER

Lire « intelligent » : annoter et relier

• Fiche personnage / thème : 5 lignes max par entrée ; ajoute 1–2 citations « passe-partout » par œuvre.
• Carte mentale par thématique : œuvres, notions, repères historiques, lexique utile.
• Texte → thématique : à chaque extrait étudié, note en marge « ce que ça dit » + « par quels moyens » + « pourquoi c’est significatif ».

Écrire vite et clair : des automatismes à installer

• Intro minute : situer l’œuvre / l’extrait ; problématique simple ; annonce du plan en 2–3 mouvements.
• Paragraphe type : idée directrice → preuve (citation courte) → analyse du procédé → lien à la thématique → ouverture vers l’œuvre entière.
• Conclusion flash (devoir écrit) : bilan / portée / lien thématique ; 4–5 lignes max.

Oral : structure simple, impact soigné

• Plan 2 parties (10–12 min) : 1) compréhension et problématique ; 2) démonstration avec exemples précis.
• Timing : 2 min d’intro, 8–9 min de développement, 1 min de bilan.
• Voix / posture : débit régulier, regard, mots de liaison (first, however, moreover, finalmente, jedoch…).

Exemples d’angles d’analyse (toutes langues)

Art et débats d’idées

Comment une œuvre questionne l’ordre établi ? Repère les formes de contestation (satire, intertextualité, détournement des codes) et leur portée dans le contexte historique ou social visé.

Expression et construction de soi

Que dit l’œuvre de la quête d’identité ? Observe les motifs récurrents (éducation, initiation, classe sociale, genre, migration) et la façon dont la voix narrative ou la mise en scène façonnent l’intime. (Entrées présentes notamment en anglais.)

Voyages, territoires, frontières

Voyage physique ou mental : l’œuvre interroge les déplacements, la rencontre et les métamorphoses. Utile pour croiser littérature et histoire (exils, migrations, mémoires). (Entrées fréquentes en anglais, allemand, espagnol, italien.)

Mini-plan de révision sur 6 semaines

• S1–S2 : relecture active des deux œuvres intégrales ; fiches personnages/thèmes ; 2 commentaires d’extraits guidés.
• S3 : œuvre filmique : analyse des choix de mise en scène (cadrage, montage, son) + comparaison avec une scène clé d’une œuvre littéraire.
• S4 : thématiques transversales ; 2 essais problématisés de 2 pages chacun (1 h 15 max/essai).
• S5 : oraux blancs ; feedback sur fond/forme ; travail des transitions et des exemples précis.
• S6 : révisions ciblées : grammaire/lexique utile à l’argumentation ; liste d’exemples « couteau suisse » ; repos la veille des épreuves.

Réalité du bac : ce qui a changé et pourquoi ça te concerne

Depuis 2024, les épreuves de spécialité se tiennent en juin. Avantage : tout le monde reste engagé jusqu’à la fin. En contrepartie, la préparation du Grand oral se superpose aux révisions de spécialité ; l’organisation personnelle devient centrale. Anticipe : cale des créneaux oraux dès avril/mai pour être prêt en juin.

Bon réflexe : t’appuyer sur les programmes limitatifs officiels

Les académies et le ministère publient chaque année des programmes limitatifs pour la terminale (et, désormais, des compléments pour la première dans certaines langues). Ton/ta prof choisit dedans ; commence par ces œuvres. Tu sécurises ainsi les références attendues et tu gagnes du temps.

Vérifier les listes (anglais, allemand, espagnol, italien, portugais, langues régionales)

• Bulletin officiel – 2024 : programmes limitatifs terminale (langues étrangères et régionales).
• Mises à jour 2025 : compléments pour la première dans plusieurs langues (dont langues régionales).
• Pages Eduscol : rappels de structure du programme et ressources d’accompagnement.

Boîte à outils : 3 modèles prêts à l’emploi

1) Fiche « œuvre-éclair » (10 minutes)

• Contexte : auteur·ice, date, courant, thème dominant.
• Problématique maison : une question simple qui guide la lecture.
• 3 passages clé : citation courte + effet produit + lien thématique.
• Ouverture : 1 parallèle (œuvre, film, actualité culturelle).

2) Grille « comparaison texte/film »

• Personnages (arc, relations, évolution).
• Point de vue (narrateur, focalisation, caméra).
• Temps/rythme (chapitrage vs. montage).
• Symboles et thématiques (ce qui reste, ce qui change).

3) Check-list « paragraphe argumenté »

• Idée claire en 1 phrase.
• Preuve : citation courte (ou détail de mise en scène).
• Analyse : procédé → effet → sens → lien au sujet.
• Relance : transition ou mini-contre-exemple.

Zoom « organisation de l’année » : éviter l’effet entonnoir

Avec les spécialités en juin, l’année file vite. Conseil : cale des deadlines personnelles (lectures intégrales bouclées avant les vacances d’avril, fiches prêtes mi-mai, oraux blancs fin mai). Ajoute 2–3 créneaux oraux hebdomadaires en juin (même 10 minutes) pour garder le rythme.

Récap express : ce qu’il faut retenir pour le Bac 2026

• En première : 2 thématiques pour assoir la méthode et l’expression.
• En terminale : 3 thématiques + 2 œuvres intégrales et 1 film choisis dans les listes officielles.
• Épreuves en juin 2026 : spécialités mi-juin ; philo et grand oral autour du 15–fin juin ; reste à confirmer officiellement au fil de l’année.
• Organisation : révisions en mode progressif + entraînements oraux réguliers pour ne pas tout concentrer la dernière semaine.

Où vérifier les infos officielles ?

Consulte les pages Éducation.gouv et Eduscol (programmes, BO, calendriers) ainsi que les sites de ton académie. Ils publient les programmes limitatifs, les mises à jour et les modalités utiles avant l’examen.